Студия развития детей
«Ступеньки»
Администрация

Будущий первоклассник

Основная работа педагогов в этом курсе направлена не только на отработку определённых навыков и знаний, которые необходимы для поступления в современную школу, но и проведение специального курса адаптации вашего малыша к новым для него условиям.

Научить учиться!

Возможно, вы уже научили ребёнка писать и читать, но нет никакой гарантии, что малыш будет чувствовать себя за партой уверенно, спокойно и успешно будет осваивать школьную программу.

Курс «Будущий первоклассник», в первую очередь, ориентирован на то, чтобы подготовить ребёнка к школе не только интеллектуально, но и психологически: дать ему основные поведенческие навыки в новой для него обстановке, облегчить его дальнейшую адаптацию в коллективе.

Кроме того, особое внимание в рамках курса уделено вопросам социализации ребёнка, его навыкам вхождения в коллектив. Педагоги помогут дать необходимые знания, закрепить определенные поведенческие шаблоны, чтобы вашему ребенку не было страшно или одиноко в достаточно большой группе поначалу незнакомых ему детей. 

Девиз курса «Будущий первоклассник» – «Научить учиться!». Педагоги нашей студии  не только развивают внимание, память, логическое мышление, они помогают объединить уже имеющиеся разрозненные знания ребенка в единую картину мира, учат сравнивать и анализировать, дают основы систематизации – то есть, обучают будущего первоклассника тому, что поможет ему в школьные годы эффективно усваивать информацию.

 Вместе с тем, дети развивают усидчивость; учатся был дисциплинированными; привыкают выполнять домашнее задание; развивают чувство коллективизма; учатся слушать и слышать педагога; учатся давать полный ответ на вопрос педагога, выполнять его инструкции.

Подготовка к школе проходит два раза в неделю. Продолжительность урока – 90 минут. Количество детей в группе - 8 человек

  •         Программа курса включает несколько образовательных блоков: обучение грамоте, письмо, математика, творчество, ознакомление с окружающим миром

Знакомство с окружающим миром имеет очень большое значение в воспитании детей.

На каждом занятии проходят обсуждения самых важных тем в  нашей жизни:       

Живая и неживая природа, воспитание любви к Родине, природе, к семье.

Мы учим детей  сопереживать друг к другу и к окружающему миру, проводим беседы о мире, любви, доброте, значимости Родины, семьи, природы  в жизни каждого человека. 

Задачи по обучению детей грамоте включают в себя:

1. Формирование звукового анализа и синтеза.

  •                    качественная характеристика звуков: гласные ( ударные, безударные, ), согласные (твердые, мягкие, звункие, глухие), умение определять место звука в слове.
  •         Работа со слогом (слоговой состав слова).
  •         Работа над постановкой ударения.
  •         Слово, значение слова.
  •         Слоговое чтение.
  •         Формирование зрительного образа букв.
  •         Развивать умение слогозвукового анализа слова и слогового чтения.
  •         Правописание согласных в конце слов.
  •         Организована дифференциация обучения (задания составляются таким образом, чтоб каждый  ученик мог работать в ситуации успеха).

2 . Обогащение и активизация словаря по лексическим темам.

4. Формирование правильной слоговой структуры сложных слов.

5. Формирование навыков словообразования.

6. Составление рассказов- описаний, сравнений, рассказов по плану, картине, серии картин. Пересказ коротких рассказов, сказок.

7.  Развитие мелкой моторики - подготовка руки к письму  (обведение по контуру и штриховка в разных направлениях).

8. Установление пространственных отношений на бумаге. Выполнение графических диктантов.

9. Профилактика нарушений чтения и письма.

10. Обучение грамоте

  •         Работа со структурой предложения (предметы, действия, признаки)
  •         Понятие речь, знакомство с единицами речи (предложение, слово, слог, звук, буква)
  •         Анализ предложения по цели высказывания
  •         ечатание слов и простых предложений под диктовку, оформление предложений, составление схем
  •         Работа над содержанием текстом

11. Математика

    Занятия по математике помогают ориентироваться ребёнку не только в мире чисел, но и развивают внимание, память, логику, нестандартное мышление, учат основам письма. У ребят развивается логическое, пространственное, творческое мышление, внимание, волевая сфера, происходит знакомство с основными понятиями, необходимыми для дальнейшего изучения математики. Шаг за шагом, ребёнок овладевает навыками автоматизированного счёта, учится творчески подходить к любому заданию. Особое внимание уделяется развитию у детей умения ориентироваться в некоторых скрытых существенных математических связях, отношениях, зависимостях: «равно», «больше», «меньше», «целое и часть». Кроме этого, мы стараемся, чтобы во время занятий ребята:

усвоили пары противоположностей (высокий - низкий длинный - короткий и т.п.);

научились считать в прямом и обратном порядке, начиная с любого числа, называть " соседей данного числа", чтение четных и нечетных чисел;

умели соотносить цифру с числом предметов, умели писать цифры;

научились сравнивать предметы с использованием знаков "=", "<", ">";

узнавали геометрические фигуры;

усвоили понятия стороны, углы, вершины многоугольника;

сравнивали предметы по различным признакам (цвет, форма, размер и т.д.);

понимали и использовали в повседневной жизни такие понятия, как справа, слева, между, после, перед и др.

решали примеры в пределах 10;

умение ориентироваться на плоскости (написание графического диктанта).

Яндекс.Метрика