Студия развития детей
«Ступеньки»
Администрация

Театральная студия

 

     Театральная студия приглашает детей от 4 до 6 лет и от 7 до 12 лет.

Режим занятий: 1 раз в неделю, продолжительность занятия 1 час (у нас был 40 минут)

     Программа музыкального театра нашей студии дает возможность ребенку раскрыть таланты, внутренний потенциал и свою индивидуальность, повысить уверенность в себе. Занятия направлены на развитие успешного взаимодействия и свободного общения ребенка со сверстниками и взрослыми, преодоление «зажимов».

     Занятия в нашей студии включают:

- управление телом, дыханием, голосом

- формирование эстетического мировоззрения, лидерских качеств,

- импровизацию

- знакомство с волшебным миром театра, театральными профессиями, особенностями театрального искусства;

- актерское мастерство;

- сценическую речь

- комплексные занятия по развитию речи, мимики, артикуляции, вокальных способностей.

- чтение и инсценирование сказок, рассказов.

     В начале каждого занятия проводится «ритуал приветствия», в процессе которого педагог здоровается с детьми, и дети заряжаются положительными эмоциями, настраиваются на работу. Далее следует основное занятие. Руководит студией профессионал своего дела. Опытный, чуткий, ответственный педагог.

     Театральная студия – это, прежде всего, тренировка памяти ребенка, развитие фантазии и ассоциативно-образного мышления. Занятия в театральной студии и актерское мастерство позволяют ребенку не только выявить свои таланты, но и развить их для получения максимальной пользы. В актерском мастерстве средства выразительности (жесты, мимика, движения и др.) соответствуют тому или иному сценическому образу. По внешним признакам дети могут распознавать гнев, удивление, радость, спокойствие и устанавливать связь между разными эмоциями и соответствующими событиями, которые их вызывают. Кроме того, дети начинают осознавать, что одни и те же события, поступки, действия могут восприниматься людьми по-разному и вызывать разное настроение. Это позволяет в работе с детьми в театрализованной деятельности значительно расширить палитру средств выразительности для передачи того или иного образа. Эмоционально насыщенное, содержательное общение педагога с ребенком и детей друг с другом по поводу художественного образа создает благоприятные условия для развития у детей умения прислушиваться к своим переживаниям, понимать свое эмоциональное состояние и даже предвидеть его. 

     Сценическая речь отвечает за становление артикуляции, правильного произношения звуков и чистоту речи. Особое значение театрализованной деятельности для развития ребенка-дошкольника состоит в том, что действия на сцене происходят не в реальной, а в вымышленной ситуации. Ученые считают, что, приобретая активный характер, воссоздающее воображение ребенка-дошкольника в состоянии достаточно полно и точно воспроизводить окружающую его действительность, а благодаря яркости, легкости и быстроте, присущей детскому воображению, добиваться в своем творчестве оригинальных решений. Таким образом, театрализованная деятельность занимает ключевое место в эмоциональном развитии ребенка.

     Атмосфера праздника, которая создается в процессе занятия, в известной мере способствует волевой мобилизации ребенка. При этом эмоциональные процессы заряжают и регулируют остальные психические функции: память, внимание, мышление и др. Во время занятия дети действуют, не отвлекаясь, очень внимательны и самостоятельны. По окончании занятия радость достижения цели продуцирует дальнейшее целенаправленное поведение (они еще более организованны, готовы к мобилизации усилий для преодоления трудностей и т. п.). Очевидно, что все это становится возможным только при условии постоянной поддержки детей со стороны взрослых

     Не менее важным для ребенка дошкольного возраста является коллективный характер театрализованной деятельности. Участвуя в мини - сценках, ребенок обменивается информацией и учится координировать функции, что способствует созданию общности детей, взаимодействию и сотрудничеству между ними

     Групповые занятия основам актерского мастерства помогут вашему ребенку избавиться от страха публичных выступлений и восстановить самообладание в процессе диалога с большой публикой.

     В бесхитростном искусстве детского театра дошкольники получают возможность удовлетворения потребности в творческом самовыражении, инициативности, самостоятельности и воплощении художественного замысла. Всем детям, независимо от их способностей, предоставлены равные возможности для участия в инсценировках и созданы условия для реализации художественного образа.

Яндекс.Метрика